quarta-feira, 29 de agosto de 2012


                                              Pauta da Reunião – fundamental/Ensino médio

MOMENTO DE REFLEXÃO

“Os pais são os primeiros personagens na vida do filho, e a relação com eles funciona como origem das imagens que a criança faz dela mesma

O que os pais querem para os filhos?
           
Em uma viagem a psicóloga Roseli Sayão ouviu uma conversa muito interessante entre um pai e seu filho, que viajavam ao seu lado. O garoto afirmava ao pai, com convicção, que neste ano ele queria ser um bom aluno, que queria tirar boas notas e que não se comportaria do mesmo modo que no ano anterior. O pai não levou o assunto adiante, e o menino perguntou se ele também queria que fosse bom aluno. O pai devolveu de imediato sua resposta: “O que importa filho, não é o que eu quero para você, mas o que você quer para a sua vida”. Após essa intervenção, o garoto emudeceu.
Claro que os pais querem coisas para os filhos, e muitas. Querem que os filhos sejam felizes, querem que os filhos sejam bons no que fazem que tenham muitos amigos e sejam solicitados por eles, que sejam ótimos alunos, que tenham um preparo para o futuro etc. Do mesmo modo, não querem que os filhos sofram com frustrações e rejeições, que enfrentem dificuldades e obstáculos sozinhos, entre outras tantas coisas. É na relação com os filhos que os pais expressam seus anseios todos, que estreitam a ligação com a cultura do mundo em que vivemos. A felicidade, os pais acreditam que é possível comprar: tudo ou quase tudo o que os filhos querem, os pais dão. E mais: os pais tentam até adivinhar o que os filhos podem querer e, por isso, estão quase sempre um passo à frente deles.
As decepções, frustrações e rejeições que os filhos, inevitavelmente, têm a enfrentar nas mais diversas situações que a vida lhes impõe, os pais acham que é possível impedir. Entre outros motivos, é por essa razão que muitos pais relutam em dizer “não” aos filhos quando eles pedem ou querem algo.
As encrencas que os filhos arrumam que se transformam em problemas a solucionar ou enfrentar, os pais não conseguem delegar a eles: quase sempre intervêm decisivamente, poupando os filhos dos dissabores das situações nas quais se envolveram. (...).
Pois é: tudo o que os pais querem para os filhos, eles realizam ou tentam realizar. Mas os filhos querem também e, sobretudo, que seus pais sejam os depositários iniciais de seus deveres e anseios para que, depois, se tornem seus. Entretanto, isso tem sido bem difícil de os pais bancarem. Principalmente porque essa atitude soa, aos pais, como autoritarismo.
Os pais são os primeiros personagens na vida do filho, e a relação de pertencimento familiar que com ele constroem funciona como origem das imagens que a criança faz dela mesma: isto é identificação.
Dizer ao seu filho “eu quero que você seja assim” ou “quero que faça tal coisa” ou o contrário não é autoritarismo nem tira a liberdade do filho. É um norte, uma referência que aponta um rumo: o da família. Na maturidade o filho irá encarar essa direção como uma opção de escolha, entre outras tantas que descobrirá por conta própria. Isso é liberdade, coisa, aliás, para gente grande e responsável.

                                                
                            Avisos Gerais     
 
  1)Lição de casa/ materiais
2)Estudo de provas com antecedência.                   
3) Não deixar acumular dúvidas.
4) Não faltar as aulas , se preciso justificar.
5) Trazer os Livros didáticos
6)Uso do celular e outros alheios/a escola é responsável.
7) Caso seu filho apresente dificuldades na aprendizagem
Procure o serviço pedagógico.
8) Comparecer mais à escola, mesmo se não solicitado.
9) Jogos escolares
10) Aplicação das provas do PAAE.
11)A escola não está sendo tolerante com vandalismo e brigas.

“Que Deus abençoe esse momento tão significativo e que as palavras de sabedoria  se façam presentes,acreditando que a cada dia  estamos fazendo o nosso melhor”


terça-feira, 28 de agosto de 2012

O que é o Ideb ?


O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007 e representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Ele agrega ao enfoque pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem traçar metas de qualidade educacional para os sistemas. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb – para as unidades da federação e para o país, e a Prova Brasil – para os municípios.
Com o Ideb, ampliam-se as possibilidades de mobilização da sociedade em favor da educação, uma vez que o índice é comparável nacionalmente e expressa em valores os resultados mais importantes da educação: aprendizagem e fluxo. A combinação de ambos tem também o mérito de equilibrar as duas dimensões: se um sistema de ensino retiver seus alunos para obter resultados de melhor qualidade no Saeb ou Prova Brasil, o fator fluxo será alterado, indicando a necessidade de melhoria do sistema. Se, ao contrário, o sistema apressar a aprovação do aluno sem qualidade, o resultado das avaliações indicará igualmente a necessidade de melhoria do sistema. O Ideb vai de zero a dez.
O Ideb também é importante por ser condutor de política pública em prol da qualidade da educação. É a ferramenta para acompanhamento das metas de qualidade do PDE para a educação básica. O Plano de Desenvolvimento da Educação estabelece, como meta, que em 2022 o Ideb do Brasil seja 6,0 – média que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável a dos países desenvolvidos.

Plantão Enem

 

O Plantão Enem é uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais com a Rede Minas.  Desde 2011, o projeto faz parte de um conjunto de estratégias pedagógicas cujo objetivo é auxiliar na preparação dos estudantes que vão fazer as provas, permitindo aprofundamento de estudos nos conhecimentos exigidos pelo Enem.
O programa oferece metodologia dinâmica e acessível com suporte das tecnologias de informação e comunicação, possibilita interação com o público e ainda contempla programas ao vivo e dicas de estudos chamadas Drops. Traz conteúdo diversificado sobre todas as áreas destacando tipos de questões, dicas e revisões para complementar os estudos na preparação para a prova do Enem.
Para participar envie perguntas pelo plantaoenem@plantaoenem.com.br ou pelo telefone (31) 3209-0089 e consulte o Dúvidas dos Estudantes (perguntas frequentes). Acompanhe notícias, informações, curiosidades e também comente no blog e nas redes sociais.

Este é o Betinho


 
José Herbert de Souza, o conhecido Betinho, foi um transformador social. Sociólogo, sempre presente nas lutas sociais e políticas se propondo a ampliar a democracia e a justiça social e levantando a bandeira do humanismo. Dedicou-se à Coordenação-Geral do IBASE - com firme resistência física e brilhante lucidez e consciência da realidade brasileira. Publicou diversos livros,artigos e ensaios onde denunciou a exclusão social,concentração de renda e controle político Hemofílico,contraiu a AIDS em uma das inúmeras transfusões de sangue a que era obrigado a se submeter.Em vida, foi uma figura humana notável, realizando magníficos projetos para a valorização da solidariedade e dos direitos humanos em uma sociedade tão injusta., onde o que mais se destacou foi a Campanha do “Natal sem Fome”, que perdura até hoje.
"Gente foi feita para inventar o mundo de novo, para mudar e desmudar, carregando alegria." Betinho

Reunião de Pais para o Ensino Médio e Fundamental séries finais.

A Escola convida aos pais dos alunos do Ensino Médio e de 6º ao 9º para uma reunião com o corpo docente. Esta reunião tem por objetivo avaliar os resultados do 2º. bimestre de seu filho e apontar, junto com o corpo docente, estratégias para que o seu filho alcance o sucesso que todos nos desejamos. 
Dia: 29 de Agosto de 2012.
Horário: 18:30 horas
Local: Na sala de aula que seu filho estuda.