quarta-feira, 13 de março de 2019

Escola disponibiliza o Projeto Político Pedagógico para consulta.


Senhores pais e comunidade escolar, segue abaixo, link para acesso do Projeto Político Pedagógico da nossa escola. O PPP  é o documento que estabelece as diretrizes e a organização pedagógica de nosso estabelecimento, o seu conhecimento por todos da comunidade visa garantir a sua efetivação.

Cláudio Lopes da Silva
Diretor.

https://drive.google.com/file/d/0BwCRPeusxN2SZkhtUjVKekRZOGc/view?usp=sharing

domingo, 14 de agosto de 2016

                                                                  Crescer sem violência

A violência contra crianças e adolescentes se manifesta em todos os lugares. Pode ser na comunidade onde moram, na escola, nas instituições socioeducativas e na família.
Para dar uma resposta positiva ao problema, há que se considerar uma faceta cruel dessas agressões: a invisibilidade. Muitos dos casos de violência, seja ela física, sexual ou psicológica, não são notificados e, muito menos, investigados. A vulnerabilidade é ainda maior quando se fala empessoas com deficiência, negros, adolescentes em conflito com a lei, moradores de rua e de meninas e meninos que vivem em comunidades populares dos grandes centros urbanos.
As prioridades do UNICEF no enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes são:
• Combater o abuso físico e sexual de crianças em casa;
• Prevenir a violência contra adolescentes, em especial, homicídios e exploração sexual, considerando as questões de raça e gênero;
• Promover reformas na justiça juvenil e nas políticas e práticas de proteção à criança com finalidade de reduzir a institucionalização e a violência contra a infância e adolescência.

ABRACE ESTA CAUSA!  
TENHA CORAGEM DENUNCIE!

sexta-feira, 22 de agosto de 2014

Superando nossas Metas



Superar a meta do Proalfa – Programa de Avaliação da Alfabetização – foi um ato de extrema importância tanto para os alunos do 3º ano do ensino fundamental, que superaram as expectativas, quanto à equipe pedagógica coordenada pelo diretor Cláudio Lopes da Silva, que desde o início de sua gestão, há três anos, vem tralhando para que os resultados sejam efetivamente alcançados. Para o diretor, a escola que possui mais de 1100 alunos, diluídos entre os ensinos fundamental e médio, vem gradativamente conquistando seu espaço por meio dos índices significativos nas avaliações o que resultam na confiança dos pais em matricularem seus filhos na Escola Betinho. A Escola trabalha com o objetivo principal de construir gradativamente uma escola pública de qualidade. O trabalho de equipe resultou em uma meta muito significativa, com 591,4 pontos de proficiência e 91,7% dos alunos em nível recomendado no Proalfa, que avalia alunos do 3º ano do ensino fundamental, ultrapassando a meta de pontos previstos pelo governo”. As provas do Proalfa acontecem anualmente e tem por objetivo avaliar a capacidade de leitura, escrita, interpretação e síntese dos estudantes ao fim do ciclo de alfabetização.
Somos destaque também no PROEB
O 9º ano da Escola Betinho também se destacou nos resultados do PROEB, que avalia os alunos tanto em Língua Portuguesa como em Matemática. Pelo boletim divulgado pelo Governo Estadual, os alunos da nossa escola obtiveram 271,0 pontos em Língua Portuguesa, na escala de proficiência, ao passo que a média da Rede Estadual foi de 260,8. Na disciplina de Matemática a situação não foi diferente. Os nossos alunos obtiveram proficiência média de 275,5 e a Rede Estadual uma média de 264,5. Com os resultados obtidos a Escola superou com louvor a meta determinada pelo Governo Estadual para o fechamento dos anos finais do Ensino Fundamental
Temos que melhorar no PROEB do 5º ano
O objetivo do Proeb é avaliar as escolas da rede pública, no que concerne às habilidades e competências desenvolvidas em língua Portuguesa e Matemática. Avaliando o 5º ano e o 9º  do ensino fundamental e o 3º ano do ensino médio. Infelizmente o resultado do 5º do ensino fundamental, tanto em Matemática como em Língua Portuguesa, nas avaliações externas, não foi exitoso. Nossa Escola obteve 215,4 pontos na escala de proficiência média, contra os 227,5 pontos referente ao ano passado, ou seja, invertemos a tendência de crescimento no ensino da Língua Portuguesa. A situação foi pior  em relação à disciplina de Matemática, Obtivemos 206,1 pontos contra 248,0 pontos na escala de proficiência, comparados as avaliações dos anos 2012 e 2013.
 

quarta-feira, 29 de agosto de 2012


                                              Pauta da Reunião – fundamental/Ensino médio

MOMENTO DE REFLEXÃO

“Os pais são os primeiros personagens na vida do filho, e a relação com eles funciona como origem das imagens que a criança faz dela mesma

O que os pais querem para os filhos?
           
Em uma viagem a psicóloga Roseli Sayão ouviu uma conversa muito interessante entre um pai e seu filho, que viajavam ao seu lado. O garoto afirmava ao pai, com convicção, que neste ano ele queria ser um bom aluno, que queria tirar boas notas e que não se comportaria do mesmo modo que no ano anterior. O pai não levou o assunto adiante, e o menino perguntou se ele também queria que fosse bom aluno. O pai devolveu de imediato sua resposta: “O que importa filho, não é o que eu quero para você, mas o que você quer para a sua vida”. Após essa intervenção, o garoto emudeceu.
Claro que os pais querem coisas para os filhos, e muitas. Querem que os filhos sejam felizes, querem que os filhos sejam bons no que fazem que tenham muitos amigos e sejam solicitados por eles, que sejam ótimos alunos, que tenham um preparo para o futuro etc. Do mesmo modo, não querem que os filhos sofram com frustrações e rejeições, que enfrentem dificuldades e obstáculos sozinhos, entre outras tantas coisas. É na relação com os filhos que os pais expressam seus anseios todos, que estreitam a ligação com a cultura do mundo em que vivemos. A felicidade, os pais acreditam que é possível comprar: tudo ou quase tudo o que os filhos querem, os pais dão. E mais: os pais tentam até adivinhar o que os filhos podem querer e, por isso, estão quase sempre um passo à frente deles.
As decepções, frustrações e rejeições que os filhos, inevitavelmente, têm a enfrentar nas mais diversas situações que a vida lhes impõe, os pais acham que é possível impedir. Entre outros motivos, é por essa razão que muitos pais relutam em dizer “não” aos filhos quando eles pedem ou querem algo.
As encrencas que os filhos arrumam que se transformam em problemas a solucionar ou enfrentar, os pais não conseguem delegar a eles: quase sempre intervêm decisivamente, poupando os filhos dos dissabores das situações nas quais se envolveram. (...).
Pois é: tudo o que os pais querem para os filhos, eles realizam ou tentam realizar. Mas os filhos querem também e, sobretudo, que seus pais sejam os depositários iniciais de seus deveres e anseios para que, depois, se tornem seus. Entretanto, isso tem sido bem difícil de os pais bancarem. Principalmente porque essa atitude soa, aos pais, como autoritarismo.
Os pais são os primeiros personagens na vida do filho, e a relação de pertencimento familiar que com ele constroem funciona como origem das imagens que a criança faz dela mesma: isto é identificação.
Dizer ao seu filho “eu quero que você seja assim” ou “quero que faça tal coisa” ou o contrário não é autoritarismo nem tira a liberdade do filho. É um norte, uma referência que aponta um rumo: o da família. Na maturidade o filho irá encarar essa direção como uma opção de escolha, entre outras tantas que descobrirá por conta própria. Isso é liberdade, coisa, aliás, para gente grande e responsável.

                                                
                            Avisos Gerais     
 
  1)Lição de casa/ materiais
2)Estudo de provas com antecedência.                   
3) Não deixar acumular dúvidas.
4) Não faltar as aulas , se preciso justificar.
5) Trazer os Livros didáticos
6)Uso do celular e outros alheios/a escola é responsável.
7) Caso seu filho apresente dificuldades na aprendizagem
Procure o serviço pedagógico.
8) Comparecer mais à escola, mesmo se não solicitado.
9) Jogos escolares
10) Aplicação das provas do PAAE.
11)A escola não está sendo tolerante com vandalismo e brigas.

“Que Deus abençoe esse momento tão significativo e que as palavras de sabedoria  se façam presentes,acreditando que a cada dia  estamos fazendo o nosso melhor”